Hola, soy Andrea Fernández Núñez, alumna del 1er ciclo de TAFAD. Este blog habla del módulo de actividades físicas y deportivas individuales.
En este tiempo que llevamos de clases, en las que practicamos distintos aspectos de natación, rugby, atletismo y algo de orientación, lo que más me llamó la atención es la metodología utilizada por el profesor para impartir sus clases. Es una metodología muy buena, distinta a la utilizada por otros profesores, tanto de este centro como de otros. Está todo muy enfocado a que se aprenda, no de la manera tradicional, si no de una manera más practica y útil que podremos aplicar cuando seamos técnicos.Dentro de la metodología quiero destacar la utilizada en natación. Se parte de que no todo el mundo sabe nadar, pues no todas las personas tienen presente esto, y a partir de ahí observar como enfocar la clase.
La división en grupos según la destreza de los participantes es en este caso la mejor opción en una sesión en la que no todos tienen el mismo nivel. En las clases,los grupos hemos estado divididos por calles, y en cada una se han practicado los aspectos más débiles de cada uno: respiración, braza, crol... con ejercicios individualizados y adaptados a cada usuario y sus limitaciones. A pesar de esta división no toda la sesión estaba basada en esto, si no que también se han realizado actividades conjuntas en las que todos los participantes, haciéndolo mejor o peor, han hecho los mismos ejercicios.
Respecto a las actividades realizadas, no toda la sesión ha consistido en realizar una sola actividad, si no que en las 2 horas (aproximadamente) que estamos en la piscina se han desarrollado distintas actividades, pues la repetición de una misma actividad durante un largo periodo de tiempo da lugar al aburrimiento y agotamiento del usuario. Dentro de las actividades realizadas hasta ahora se han utilizado aletas u otros objetos para facilitar el nado y se ha practicado crol, braza, espalda, buceo, buceo de espalda, zambullida, paso al crol después de zambullida, mariposa.....
La enseñanza: está basada en explicaciones de las actividades y alguna demostración de estas. Las demostraciones han sido hechas por parte del profesor y por parte de algún participante, el cual controlaba la técnica a exponer. En estas demostraciones el resto de participantes eligen el mejor sitio (sea fuera o dentro del agua, de frente o de lado...) para observar y así después poder imitar los movimientos realizados. De esta manera las clases son mucho más didácticas.
¡Y hasta aquí por el momento!
